一、簡介

為落實客語向下扎根,讓客家語言與文化生根家庭、生根下一代,建立對客家語言及文化之認同與傳承,本網站提供國小一年級至六年級6種客語腔調的數位學習教材,此套教材根據教育部十二年國民基本教育課程綱要的基本理念、核心素養所撰寫,並強調「生命教育」的議題融入,以「生生不息---共譜生命樂章」為總題,「生存能力」、「生活態度」、「生命價值」為核心能力,同時融入食、衣、住、行、育、樂六大主題,發展各課內容,課程架構詳如下表1,本教材以阿松一家人為主角(主角簡介如下表2),透過「對話式」呈現情境內容,有助於學童自然地習得生活日常用語。

此外,本網站提供的教材內容包括電子書、動畫、遊戲與行動應用程式APP,透過圖文、影音、動畫相互連結,增加數位素材的悅趣性,在遊戲中設置虛擬商城,透過客幣獎賞通過關卡的學童,學童得以兌換獎勵品(如:虛擬角色的服飾等),藉此提升學童學習的動機,同時搭配行動應用程式APP,方便學童學習,增進共學與課室學習成效。

二、課程架構

主題生存能力生活態度
次主題瞭解自我(低)愛自己(低)
單元身體認識(一年級上)親屬稱謂(二年級上)簡易表達(一年級下)生活起居(二年級下)
課目𠊎好食个東西(食)手路菜(食)好味緒个水果(食)營養午餐盡營養(食)
𠊎會𢯭手晾衫(衣)舊衫新花樣(衣)麼个色个衫(衣)運動个時節愛著麼个(衣)
𠊎歇个屋下(住)祕密基地(住)廳下打嘴鼓(住)大拚掃(住)
行路去學校(行)坐車仔去尞(行)騎自行車(行)坐火車(行)
保護身體(育)去姐婆屋下尞(育)缺牙耙(育)𠊎會自家洗身(育)
囥人尋(樂)份家啦(樂)跳索仔(樂)學泅水(洗身仔)(樂)
主題生存能力生活態度
次主題探索自我(中)愛他人(中)
單元情緒用語(三年級上)社交稱謂(四年級上)同儕互動(三年級下)鄰里社區(四年級下)
課目公廳下(住)月光華華(食)食飯莫鬥緊(食)上家下屋好鄰舍(行)
麼儕設計个班服最靚(衣)看天時著衫褲(衣)去同學屋下尞(行)伯公下(住)
走相逐輸忒了(樂)阿公婆(育)參詳愛去擺攤仔(育)開同樂會(樂)
主題生存能力生活態度
次主題實現自我(中)愛他人(中)
單元客家社會關懷(五年級上)客家公共事務(六年級上)時間與節氣(五年級下)家鄉景觀(六年級下)
課目社區服務-同老人家共下食飯(食)衰過个山貓仔(育)共下來去桐花祭(行)浪漫台三線(行)
著出客家新風貌(衣)綠金野蓮(食)花布个裝置藝術(住)千年榕樹共條根(衣)
新丁粄(樂)來去聽演唱會(樂)義民爺(育)六堆好風光(住)